@article{Menezes_Schlemmer_La Rocca_Moreira_2021, title={Pensamento computacional na cidade: uma vivência de educação onlife}, volume={16}, url={https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2198}, DOI={10.22169/revint.v16i39.2198}, abstractNote={<p>Experienciar a cidade enquanto espaço de aprendizagem implica entrelaçamento de seus vários tempos, espaços e de suas dimensões humanas e não humanas, digitais, biológicas, históricas, econômicas, etc. Entender a cidade como entidade viva, complexa e comunicativa se afasta da visão antropocêntrica de mundo e instaura outras formas de comunicação, habitação e aprendizagem. Portanto, este artigo apresenta o processo de desenvolvimento de uma prática pedagógica gamificada cujo objetivo é compreender como o coengendramento dos diversos entes constituintes da cidade produz o pensamento computacional na perspectiva da aprendizagem inventiva, segundo uma proposta de <em>Educação</em> <em>OnLIFE</em>. Tal prática integra o projeto de pesquisa <em>A cidade como espaço de aprendizagem<strong>:</strong> práticas pedagógicas inovadoras para a promoção da cidadania e do desenvolvimento social sustentável</em>, financiado pela Fundação Carlos Chagas e pelo Itaú Social, e desenvolvida pelo <em>Grupo de Pesquisa Educação Digital — GPe-dU</em>, UNISINOS/CNPq. O estudo, qualitativo, apropria-se do método cartográfico de pesquisa-intervenção para produção e análise dos dados. Como resultado, apresentam-se pistas que permitem compreender a emergência do pensamento computacional para explorar a cidade, bem como a necessidade de inovação de práticas pedagógicas a partir da problematização do mundo para uma Educação conectada com a vida.</p>}, number={39}, journal={REVISTA INTERSABERES}, author={Menezes, Janaína and Schlemmer, Eliane and La Rocca, Fabio and Moreira, José António}, year={2021}, month={out.}, pages={937–968} }